一个四年级学生一年借阅 466本书，一个普通借阅室日均翻阅量达到 4000多册……图书馆免费开放一年来，这些数据屡创新高。与读者阅读量同时增加的，还有新的阅读方式，以合肥市少儿图书馆为例，其数字图书馆点击率截至目前为12.5万次，遍布全市的7个分馆全年借阅量达到8000多册。图书馆的忙碌景象，是书香时代的缩影，也对免费之后的图书馆提出了更高的要求。 城乡共读书香溢
“以往的世界读书日，我们实行‘免费开放一天’；现在的世界读书日，我们打算实行‘免证开放一天’。 ”合肥市图书馆馆长凌波说，每次亮“新招”，都是对大众日益高涨的阅读兴趣的积极回应。
去年4月23日，合肥少年儿童图书馆在合肥市第三十五中学成立分馆，为在这里就读的400多名西藏班学生提供藏文版书籍及其他少儿读物。今年，在世界读书日到来之际，合肥少儿图书馆将首次与民营幼儿园合作，一次性为其配备1000册图书。从2006年建立全国首家民工子弟少儿图书馆分馆之后，合肥市少儿图书馆已经建立了7个分馆。副馆长陆其美介绍，分馆在基层很受欢迎，很有活力，每家分馆的办证人数平均为300至500人。
“将图书馆的服务触角延伸至基层，可以解决当下的承载力难题，可以探索今后的服务方式，可以引导更多人群关注阅读、享受精神文化生活。”省图书馆有关人士表示。免费开放一年来，图书基层服务点、流通点在全省铺展开，省、市、县三级图书馆深入部队、社区、企业、学校配送图书，惠及武警官兵、留守儿童、农民工、社区百姓等各类人群。今年3月，由繁昌县图书馆扶持建立的 “农民工图书室”、“农民工公共电子阅览室”在繁昌县孙村镇农民工创业园挂牌并免费开放，这里的农民工从此有了第一个属于自己的图书室，其中有书刊500余册，数字有声读物10G容量。太湖县图书馆读者服务部不久前为残障读者提供“送书上门”服务，残障读者可随时拨打电话说明需求、提出要求，图书馆将为其送书或更换新书。 “有声有色”新阅读
“方塘乡、宁墩镇、狮桥村、云梯村、杨山村……”宁国图书馆馆长周涛一口气向记者历数了12个基层服务点。与此前不同的是，这些服务点里除了有图书馆员送书，还有技术人员送技术。
网络的兴起使文字在纸张外又多了一个载体。手机、电脑、电纸书……进入数码时代后，人们开始把纸质书变为容量大且便携的虚拟书籍。与传统纸质书相比，电子阅读工具或许少了一些书香，却多了许多便利。在各级各类图书馆免费开放的同时，网上图书馆、数字图书馆也愈加深入人心。据了解，宁国市图书馆的12个基层电子阅览室服务内容丰富，技术员要对所有电脑终端进行全面的系统维护，并添置还原系统。为实现资源共享，图书馆还为各基层点配送了电子图书、万方学术期刊、博看综合期刊、第二课堂等数字资源的访问账号，受到当地老百姓的喜爱。黟县图书馆新近添置了电子触摸屏报刊阅读系统，阅览大厅内的两台42英寸电子触摸屏能让读者快捷、轻松地阅读最新报刊。
同时，针对特殊人群开展的特殊技术服务，同样增加了大众的阅读量。“你想过用耳朵来读书吗？”合肥市图书馆馆长凌波介绍，国外有为盲人“读书”的图书馆服务，其实我省一些有能力的图书馆也正在探索个性化服务方式，设立“亲子阅览室”，通过声音、色彩等多种形式让低幼龄儿童接触阅读；为盲人开辟数字图书资源下载中心。从省城的大型图书馆到县级图书馆，阅读正在变得“有声有色”。
据悉，文化部今年启动了数字图书馆推广工程，将升级为共享工程，加快数字图书馆建设。在省以下县以上搭起平台，并与国家数字图书馆进行网络连接。今后，将逐步整合各个系统、各个地区的数字文化资源，建成覆盖全国、统一检索、分布保存和集成服务的数字图书馆服务网络。 服务指导拓领域
“我们一年内能读几本书，应该读什么书，怎样读书？”作为一名企业职员，罗毅坦言在繁忙的工作之余，怎样高效地读书，成了一个大问题。
“如何藏书、读书、用书？阅读需要引导。今后，公共图书馆馆员的工作职责不仅是对图书进行整理、分类，而应该有能力推荐相关读物，指导读者如何读书。这一能力，简单地说就是‘为书找人，为人找书’。 ”凌波说。
4月18日，老张在省图书馆里边读书边做笔记。“做笔记，是精读，精读要和泛读结合。精英读物、文化读物、实用资讯类图书、大众娱乐类图书……如今图书资源非常丰富，但哪些书可以精读，哪些书只需泛读？ ”老张觉得，这是根据读者自身的需求和爱好来界定的。他告诉记者，图书馆开展的“图书漂流”、优秀图书展、公益讲座等活动，为读者提供了一些选书、求知方面的指导，这些活动的常态化开展十分必要。
在4月23日“世界读书日”前夕，合肥市图书馆与新安晚报社联手为广大书迷搭建交流平台，举办“我眼中的好书”读书分享会，一些资深学者和书迷将来晒自家藏书，亮读书心得。马鞍山、铜陵等地图书馆日前陆续招募图书馆志愿者。社会力量的参与，将为图书馆增加怎样的氛围？有关人士表示，图书馆不仅希望志愿者为公共服务提供力所能及的协助，也希望通过吸纳不同行业、不同年龄的志愿者，了解老百姓的读书理念和文化需求，为今后提供更加科学高效的服务打基础。