专支家招孩子爱拖拉怎么办?

    在机遇与挑战并存的今天，如何教育孩子、怎样让孩子健康快乐地成长成为摆在家长们面前的一个难题。寒假期间，合肥市少儿图书馆邀请从事家庭教育和心理咨询业的专家叶欣老师与家长面对面地进行了交流，为在家庭教育中遇到难题的家长答疑解惑。
    “做作业慢，不专心，粗心”这是很多家长在育儿过程中遇到的头号难题。叶欣老师用生动的例子，在与家长们轻松愉快的交流中为他们解答难题。
    树立比较的对象
    叶欣老师告诉家长们，她的丈夫就是个慢性子，做事情时常拖拉。孩子耳濡目染，做家庭作业时，也学着拖拉起来，当天应该完成的作业，他非要拖到第二天才急急忙忙地写完，学习效果可想而知。叶老师在督促孩子的同时，也积极做丈夫的工作，他很配合。为了提醒孩子，夫妻俩在孩子的房间挂上“今日事今日毕”的条幅。
    此外，丈夫和儿子约定，叶老师来当监督员，如果他俩谁做事磨蹭、拖拉，谁就没有选择电视频道或者买冷饮的权利。这个办法真灵，儿子在叶老师的提醒下，他做事快多了，能做完的作业，大都在当天就完成了。
    创造安静的环境
    很多家长认为孩子拖拉是他个人的行为习惯，殊不知这与家庭环境也有很大的关系。叶老师在交流中告诉家长们，她的儿子为做作业经常忙活到半夜，而他的同学早早就做完了，甚至还有时间看电视。她一直以为是孩子爱拖拉、磨蹭的缘故。后来发现竟是自己的家庭环境对孩子有巨大影响。
    丈夫爱上网，自己经常打电话，唠家常，孩子常常被大人所做的事吸引，时常探头探脑。叶老师认识到问题的严重性，丈夫主动缩减上网时间，避开在孩子学习的时候上网；她也克制自己，尽量不打电话，即使非打不可，也要控制声音，防止干扰孩子。另外，在做家务时，也尽量防止发出很响的声音。家里的环境安静了，孩子学习的效率得到了提高，拖拉的现象少多了。虽然这样做家长自己的活动受到限制，但是能给孩子一个安静的学习环境，这是很值得的。
    用比试克服务毛病
    叶老师告诉家长，为了帮助孩子改正这个毛病，她让孩子邀请他的同学、伙伴到家里来玩、做家庭作业。孩子们来到我的家，我建议他们在做作业时，要看一看谁做得又快又好，不管是谁，做到了这一点，就奖励满足他一个小小的愿望。
    刚开始，叶老师的儿子以为他不论做得快慢都能有奖励，但他落后了叶老师没给他奖励，他很没面子。
    孩子们做完了作业，叶老师让他们在院落里进行拼装车模比赛，获胜的人奖一辆赛车模型。结果，孩子们都争先恐后地做完了，叶老师那磨蹭惯的儿子又一次失望了。看着孩子要哭的样子，她告诉儿子，如果下一次比赛比这次有提高，也会给他一个鼓励奖。儿子不服地说：“我才不要鼓励奖呢，我要第一名！”
    叶老师告诉家长们，她儿子为了面子，自觉地提高了做事的效率，虽然才几天时间，他却改变了许多。